Results 1 to 3 of 3

Thread: Dragutin Tadijanović - Srebrne svirale - Lektire

  1. #1
    super moderator ludi_dennis's Avatar
    Join Date
    Sep 2008
    Posts
    1,403

    Default Dragutin Tadijanovi? - Srebrne svirale - Lektire

    Cesarica.net Lektire - Popis svih besplatnih LEKTIRA

    DRAGUTIN TADIJANOVI?: SREBRNE SVIRALE

  2. #2
    super moderator ludi_dennis's Avatar
    Join Date
    Sep 2008
    Posts
    1,403

    Default Odg: Dragutin Tadijanovi? - Srebrne svirale - Lektire

    Cesarica.net Lektire - Popis svih besplatnih LEKTIRA

    DRAGUTIN TADIJANOVI?: SREBRNE SVIRALE



    Bilješke o piscu:

    Dragutin Tadijanovi? ro?en je u Rastušju, kod Slavonskog Broda,
    4. studenog 1905. u siromašnoj i brojnoj obitelji. Osnovnu je školu polazio
    u Podvinju, susjednom selu, pješa?e?i svakog dana po nekoliko
    kilometara. Te je rane ?a?ke dane poremetio prvi svjetski rat koji je
    odmah odvukao oca na frontu. U tim godinama, kao desetogodišnji
    dje?ak, doživio je prvi susret s gradom. Gimnaziju je polazio u
    Slavonskom Brodu. Prve je ?etiri godine pješa?io od Rastušja do
    Slavonskog Broda, svaki dan oko petnaest kilometara. Zatim je godinu
    dana stanovao u brodskom samostanu, a jednu godinu kod nekog
    gra?evinskog poduzetnika kao podu?avatelj njegovih sinova i k?eri,
    pa opet jednu godinu pješa?io svakoga dana iz Rastušja u Brod i natrag.
    Sveu?ilišni je studij zapo?eo 1925. na Gospodarsko-šumarskom fakultetu
    u Zagrebu, a 1928. g. prešao je na Filozofski fakultet na kojemu je kasnije
    i diplomirao. U prolje?e 1953. izabran je za izvanrednog, a 1965. za
    redovnog ?lana Jugoslavenske akademije znanosti i umjetnosti.
    Tadijanovi? je po?eo pisati pjesme vrlo rano: u tre?em razredu gimnazije,
    u trinaestoj godini svog života, a sa?uvao je samo one koje je napisao
    potkraj 1920. i kasnije.

    O njegovoj poeziji:

    Poezija Dragutina Tadijanovi?a, živog klasika i prvaka hrvatskog
    pjesništva, javlja se iz dubokog punog doživljaja, i kada se pjesnik vra?a u
    rano djetinjstvo i mladi?ke dan zarobljen bojama zavi?ajnih pejzaža i
    melodijom svoje Slavonije, i kada u stihovima, na svoj na?in, poetski
    ispisuje kronologiju svog života na putovima izvan zavi?aja. Njegove su
    pjesme osebujna ugo?aja, slobodna stiha, dojmljive u svojoj sažetosti.

    Uspomene
    - Lirska pjesma koja nam govori o ljubavi
    - Metafori?kog je zna?enja
    - Tema: Pjesnikovo sje?anje na svoju ljubav
    - Metafore – “Jesenas sam ostavio
    Sedam zrelih jabuka
    Da uvenu na granama,
    Neuzbrane.”
    - Personifikacija – “... a kad bi ve?er raširila crna krila...”
    - Pjesma je bogata epitetima – zrelih, neuzbrane, bijeli...
    - Stih je slobodan, deveterac, tužna je ugo?aja.
    - Ritam je spor, polagan.


    Pustoš
    - Lirska pjesma
    - Misaona (kontemplativna) pjesma.
    - Tema: Usamljenost
    - Pomalo turobna ugo?aja.
    - Preneseno zna?enje pjesnikove osamljenosti i tuge:
    “Nigdje nikog nema:
    Ni ?ovjeka, ni ptice.
    ... pusto mi je srce
    i žalosno lice.”
    - Metafora – “prolazim kroz tišinu”.
    - Pjesma je sastavljena od tri kitice: dva dvostiha i kitice od jednog stiha.
    - Slobodan stih bez rime.

    Vra?anje u no?

    - Sretna ugo?aja
    - Tema: Sje?anje na slike iz djetinjstva: povratak kosaca u predve?erje
    - Kratka, ali snažna pjesma
    - Pjesma je bogata epitetima – sivim, oštre, tamnim...
    - Metafore - “nose?i miris...; oštre im kose zaspale preko ramena...”
    - Nostalgi?na je ugo?aja, stih je slobodan, ?etverostih ili katrena,
    nema rime.

    Kada prolaziš iznenada

    - Lirska pjesma
    - Tema: Ljubav jednoga mladog para (pjesnika i djevojke)
    - Sastavljena je od tri pjesni?ke slike:
    - U prvoj pjesni?koj slici pjesnik nam govori svoje osje?aje prema jednoj
    djevojci
    - U drugoj pjesni?koj slici pjesnik susre?e an?ela koji kora?a i smiješi mu
    se (preneseno zna?enje)
    - U tre?oj pjesni?koj slici pjesnik opisuje an?ela
    - Pjesmu sam doživio kao neostvarivu ljubav
    - Pjesma je bogata epitetima – iznenada, brzo, nestašno, veselo, sitno...
    - Pjesma ima dva dvostiha i jednu katrenu

    Dojam o djelu:

    Mislim da se Tadijanovi? potrudio približiti elementarnom i izvornom
    lirskom izrazu, napustivši sve obveze u stihu: težište je stavio isklju?ivo
    na pjesni?ki ritam u poetskom rasporedu rije?i i gra?i re?enice.
    Po tome je najviše svoj, a istodobno i moderan pjesnik koji pronalazi
    nove, neotkrivene izražajne mogu?nosti.

  3. #3
    super moderator ludi_dennis's Avatar
    Join Date
    Sep 2008
    Posts
    1,403

    Default Odg: Dragutin Tadijanovi? - Srebrne svirale - Lektire

    Cesarica.net Lektire - Popis svih besplatnih LEKTIRA

    MJESE?INA
    Gle, iza hrastove šume, u tamnom sjaju i tišini,
    Mjesec se pomalja. Rumen. Okrugao.

    Lanjskog ljeta, s klupe ispod kestena,
    Gledao sam s tobom, u zanosu,
    Izlazak punog mjeseca iza šume hrastove,
    U rasvjeti mlije?noj i smijehu.

    Oh, kakve li smo krhke igra?ke
    U krvni?kima jakim rukama!

    Tuga me je, i ja sam posve sam:
    Mjese?ina ve?eras grob tvoj poliva.
    Mjese?ina ve?eras meni šapu?e
    Da tebe nema, i nema, zauvijek.

    O, dugo, dugo, još dugo poslije nas
    Tu?e ?e o?i gledati kao što gledasmo i mi:

    Naže se sun?ani dan,
    Ve?ernje sjenke oduljaše;
    Mjesec se pomalja
    Iza hrastove šume, u tamnom sjaju i tišini.

    Sadržajna analiza:
    Ovo je misaona pjesma o ljubavi, prolaznosti i smrti. Pjesnik se sje?a
    lanjskog ljeta kad je promatrao isti mjese?ev sjaj iznad hrastove šume,
    kao i danas. Tada je pored njega bila voljena žena, a sad je nema.
    Njen grob sada poliva mjese?ina. Tada je bio sretan, a sad je tužan.
    Metaforom o krhkim igra?kama u krvni?kim jakim rukama pjesnik
    poru?uje da smo žrtve sudbine. Sve je prolazno, tu?e ?e o?i gledati
    mjese?inu kao što smo je mi gledali. Mjesec ?e se uvijek pojavljivati,
    izmjenjivat ?e se dan i no?, a nas ne?e biti.

    U pjesmi su dva raspoloženja: lanjski zanos i smijeh, dvoje zaljubljenih na
    klupi i današnja tuga, samo?a i mjese?inom obasjan grob.

    Stilska analiza:
    Pjesma obiluje vizualnim pjesni?kim slikama: u tamnom sjaju mjesec
    rumen, izlazak punog mjeseca iza šume hrastove, u rasvjeti mlije?noj,
    mjese?ina grob poliva, ve?ernje sjenke oduljaše. Tišina je, samo
    mjese?ina pjesniku šapu?e. Ponavljanje rije?i nema (nje) i dugo (još dugo
    poslije nas) govori o neminovnom kraju i smrti. Ugo?aj pjesme je tužan i
    sumoran. Pjesma ima šest nejednako duga?kih strofa s nejednako
    duga?kim stihovima, bez rime. Ponavljanje prva dva stiha na kraju
    pjesme obrnutim redom govori o neumitnosti sudbine.

    HO?U LI U?I U SOBU GDJE JE SAG?
    Kad ispišemo punu plo?icu ra?una,
    Onda ?itamo iz ?itanke. Zatim
    Gospodi?na pita. Tko ne zna ponoviti,
    Ona ga uzme za kosu iznad uha i vu?e,
    Jer tamo najviše boli...
    Nakon tog opere ruke,
    I izmolimo naglas O?enaš.
    U redovima idemo za njom,
    Kraj op?ine, u dvorište njeno:
    Kog više voli, taj se popinje
    Na orah i trese, i poslije kupi;
    A drugi ?upaju travu izme? cigle,
    Pred ku?om, ili koprive kraj zida,
    U dvorištu... Oh, što bih ja
    Volio da me gospodi?na uvede,
    Samo jedanput, u svoje sobe.
    Kradomice, kroz prozor vidjeh:
    Na zidu slike, puno slika...
    A sat u staklu ne tu?e neg pjeva...
    A pod je šaren, pod zelenkast.
    To je valjda na podu sag.
    Izuo bih opanke, brzo,
    I oprao noge, brzo,
    Samo da sag ne uprljam.
    Ali znam ja: ... Gospodi?na
    Nikad ne?e mene uvesti
    U lijepu sobu gdje je sag.

    Sadržajna analiza:
    Pjesma je napisana kao da ju je stvarno napisao dje?ak,
    tj. onako kako bi je on ispri?ao. Govori o u?iteljici i razredu,
    pjesnikovu djetinjstvu, ali je to u stvari pjesma o siromaštvu i
    socijalnim razlikama. Za dje?aka je u?iteljica netko jako, jako velik i
    važan, netko do koga se ne može do?i (u redovima idemo za njom).
    Ona ima svoje dvorište, vo?ke i ku?u. Njena se soba može vidjeti samo
    kradomice kroz prozor. U sobi su slike, sat, pod šarenkast i zelen,
    a na njemu sag. Dje?ak bi silno želio u?i samo jedanput u tu sobu sa
    sagom, a zna da ne?e u?i nikada. Nikada ga u?iteljica ne?e pozvati,
    iako bi on izuo opanke i oprao noge da ne uprlja sag.
    Dje?ak osje?a njezinu hladno?u. Ona pere ruke nakon potezanja za kosu.
    Djeca joj ure?uju vrt. Ona me?u njima pravi razliku (onaj koga više voli se
    penje na orah i trese, a poslije i kupi).

    U pjesmi su naglašene suprotnosti izme?u siromašnog dje?aka i
    gospodi?ne u?iteljice koja ima lijepu ku?u s lijepim stvarima.
    Odnos izme?u u?iteljice i djece je strog i hladan, a dje?ak bi zapravo
    silno želio da ga u?iteljica vidi i da mu se onako ljudski obrati.
    Stilska analiza:
    Pjesnikov je jezik jednostavan, osje?ajno snažan i topao, bogat vizualnim
    pjesni?kim slikama. Pjesnik se ne služi rimom. Pjesnik pjeva u prvom licu i
    time nam do?arava da je on to sve osobno proživio. Stihovi se redaju kao
    da nam dje?ak pri?a o svakodnevnim školskim doga?anjima.

    RANO SUNCE U ŠUMI
    U zelene krošnje uleti
    Proljetni vjetar,
    Mlad.

    Sun?eve tanke strelice
    Probodoše liš?e
    I gran?ice
    I stabla:
    ?itava se šuma zanjiha,
    Zasja.

    Rosnati cvjetovi,
    Bijeli,
    I listovi,
    I male ptice,
    Pozdraviše sunce
    Veliko.

    A sjenke granatih stabala
    Narisaše
    Kao prsti
    Raznolike
    Likove
    Po travi
    Na kojoj se blista rosa kao suze.

    Sadržajna analiza:
    Ovo je pejzažna pjesma u kojoj pjesnik jednostavno, ali duboko i snažno
    izri?e svoju povezanost s rodnom Slavonijom i njenim šumama. Pjesma je
    puna proljetne vedrine. Život u šumi buja. Jutarnje sunce budi stabla,
    ptice i cvjetove. Nestašan vjetar poigrava se krošnjama i ?itava se šuma
    njiše. Sjene grana ispisuju šare na rosnoj travi. Ra?anje sunca u proljetno
    jutro obe?anje je novog života.

    Stilska analiza:
    Vizualne pjesni?ke slike do?aravaju nam boje šume (zelene krošnje, bijeli
    rosnati cvjetovi, sjenke granatih stabala, likovi na travi, rosa kao suze).
    Zvu?ne slike oživljuju zvukove šume (vjetar u krošnjama, njihanje šume
    male ptice koje pozdravljaju sunce). Pjesma je pisana nevezanim stihom
    nejednake dužine. Ritam pjesme do?arava bu?enje života u šumi,
    strujanje vjetra kroz grane i uzbu?enje šumskih bi?a zbog izlaska sunca.

Similar Threads

  1. Đuro Sudeta - Mor - Lektire
    By ludi_dennis in forum Lektire - Besplatni download
    Replies: 2
    Last Post: 15. 03. 2012, 18:49
  2. Lektire na zanimljiv način
    By Annabel Lee in forum Književnost
    Replies: 10
    Last Post: 07. 10. 2010, 23:27
  3. Hasanaginica - Lektire
    By ludi_dennis in forum Lektire - Besplatni download
    Replies: 1
    Last Post: 02. 01. 2009, 23:14
  4. Dragutin Tadijanović - Gozba - Lektire
    By ludi_dennis in forum Lektire - Besplatni download
    Replies: 1
    Last Post: 02. 01. 2009, 22:32
  5. Replies: 0
    Last Post: 25. 12. 2008, 19:06

Posting Permissions

  • You may not post new threads
  • You may not post replies
  • You may not post attachments
  • You may not edit your posts
  •